השירותים שלנו

אבחון שפה ודיבור אצל קלינאית תקשורת בתחום התפתחות הילד הוא תהליך מקצועי שמטרתו להעריך את היכולות השפתיות והתקשורתיות של הילד ביחס לגילו. האבחון כולל בדיקת הבנת שפה (שפה רצפטיבית), הבעה מילולית (שפה אקספרסיבית), היגוי, שטף דיבור, קול ולעיתים גם היבטים של תקשורת לא מילולית. האבחון מתבצע באמצעות תצפיות, שאלונים להורים וכלים סטנדרטיים, ומטרתו לזהות עיכובים, לקויות או קשיים, ולהמליץ על תוכנית טיפול מתאימה במידת הצורך.

אבחון ריפוי בעיסוק אצל מרפאה בעיסוק בתחום התפתחות הילד הוא תהליך הערכה שמטרתו לבדוק את תפקודו היומיומי של הילד ביחס לגילו ההתפתחותי. האבחון כולל הערכה של מיומנויות מוטוריות עדינות וגסות, קואורדינציה, תפקודים חושיים, יכולות תפקוד עצמאיות (כמו לבוש, אכילה וכתיבה), וכן כישורים קוגניטיביים ורגשיים התומכים בתפקוד. האבחון מבוסס על תצפיות, משחקים, מטלות מובנות ושאלונים להורים או לצוות החינוכי, ונועד לזהות קשיים ולבנות תוכנית טיפולית מותאמת.

אבחון דידקטי הוא תהליך הערכה חינוכי שנועד לבדוק את תפקודו הלימודי של תלמיד בתחומים כמו קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, חשבון וחשיבה. מטרת האבחון היא לזהות את מקורות הקושי בלמידה, את דרכי החשיבה של התלמיד ואת הפערים בין היכולת שלו לבין הדרישות הלימודיות. האבחון מתבצע על ידי מאבחן דידקטי מוסמך וכולל כלים מותאמים לגיל ולשפה של התלמיד. בסיומו נבנית תמונה כוללת של תפקודו הלימודי וניתנות המלצות — כגון התאמות בדרכי ההיבחנות, תוכנית לימודים אישית, או הפניה לאבחונים נוספים במידת הצורך.

אבחון פסיכו-דידקטי הוא אבחון מקיף המשלב בין אבחון פסיכולוגי לבין אבחון דידקטי, ונועד לבדוק את מקור הקשיים בלמידה של התלמיד. האבחון בודק הן את התפקוד הלימודי (כמו קריאה, כתיבה וחשבון) והן את היכולת הקוגניטיבית (אינטליגנציה, זיכרון, קשב, תפקודים ניהוליים ועוד), וכן בוחן היבטים רגשיים שיכולים להשפיע על הלמידה. האבחון מבוצע על ידי פסיכולוג חינוכי או קליני מוסמך, ומטרתו להבין האם קיימת לקות למידה ומהן הדרכים היעילות לסייע לתלמיד — כולל התאמות בדרכי היבחנות והמלצות למסגרת חינוכית מתאימה.

אבחון פסיכו-דיאגנוסטי הוא אבחון פסיכולוגי מעמיק שנועד להעריך את עולמו הרגשי, ההתנהגותי והקוגניטיבי של הילד או המתבגר. האבחון מתבצע על ידי פסיכולוג קליני או התפתחותי, וכולל ראיון קליני, תצפיות, שאלונים וכלי מבחן פסיכולוגיים (כמו ציורים, מבחני השלכה ומבחנים קוגניטיביים). מטרתו להבין את מקורות הקושי — בתחום הרגשי, החברתי או ההתנהגותי — ולבנות תמונה כוללת של האישיות, דפוסי החשיבה וההתמודדות של הילד, לצורך גיבוש המלצות טיפוליות וחינוכיות מותאמות.

אבחון פסיכולוגי התפתחותי ל-ASD (הפרעה בספקטרום האוטיזם) הוא תהליך מקצועי שמטרתו לבדוק האם לילד מאפיינים התואמים את הקריטריונים לאבחנת אוטיזם. האבחון מתבצע על ידי פסיכולוג התפתחותי מוסמך וכולל הערכה מקיפה של ההתפתחות החברתית, התקשורתית, הרגשית וההתנהגותית. במהלכו נעשה שימוש בכלים סטנדרטיים (כמו ADOS), בתצפיות מובנות, ראיונות עם ההורים ואיסוף מידע מהמסגרת החינוכית. האבחון חיוני לצורך הכרה בזכויות, קבלת שירותים תומכים והתאמת מסגרת חינוכית וטיפולית.

בדיקת MOXO היא בדיקה ממוחשבת להערכת קשב וריכוז, המשמשת כלי עזר בזיהוי הפרעת קשב (ADHD) בקרב ילדים, מתבגרים ומבוגרים. הבדיקה בוחנת ארבעה תחומים: קשב (ריכוז במשימה לאורך זמן), תזמון (תגובה במועד הנכון), אימפולסיביות (נטייה להגיב בלי לחשוב) והיפראקטיביות. היא כוללת משימה פשוטה החוזרת על עצמה, כשלאורכה מופיעים גירויים מסיחים (חזותיים ושמיעתיים) המדמים תנאים מציאותיים. הבדיקה אורכת כ-15–20 דקות והתוצאה מתקבלת מיידית. חשוב לדעת: MOXO אינה אבחנה מלאה ל-ADHD אלא כלי עזר בתוך תהליך אבחוני רחב יותר.